なぎ先生のノート

こんにちは！海外子女をサポートするオンライン家庭教師、なぎです。 待ちに待った夏休みや冬休み。現地校で毎日奮闘する海外子女の皆さんにとっては一息つけるタイミング。長期休みにゆっくり体を休めたり、遊んだりすることも大切。 でも、同時に現地校から長い間離れてしまうので英語を忘れてしまわないか、不安…。それに、現地校の宿題に追われずにまとまった時間がとれるこの機会に、何かいつもとは違う練習ができるかも？ でも、何をしたらいいんだろう…？ そんな疑問に答えるため、本記事では海外子女向けにオンライン家庭教師をしている私が実際に生徒さんにお勧めしている自己学習方法をいくつかご紹介します。 どれも生徒さんのレベルや目的によってやり方を変える必要がありますので、飽くまでも参考にしつつ、ご自身の目的に合うようにアレンジを加えながら試してみてくださいね。 １．英語で日記を書いてみる たくさん書かなくても、複雑な文を書かなくても大丈夫。今日やったこと、英語で何て言えばいいかな？と考える時間が毎日少しとれるだけでも、毎日英語に触れる習慣作りになります。 夏休みの生活なんて毎日似たようなものだよ…。という人も、その同じようなことがすらすら英語で表現できるようになるので決して無駄じゃありません。それに、踏み込めばきっと毎日何か違うことが起きているはず。「昼ごはんを食べた」でも、今日は違うものを食べたかもしれないし、「ゲームをした」でも、昨日はボス戦に負けて、今日はステージクリアしたかもしれない。「昼ごはんを食べた」や「ゲームをした」は簡単に書けるようになってきたなら、次はそういった「ちょっと踏み込んだ」内容をどうやって書けばいいか考えてみると文章が膨らみますし、新しい表現に出会えるかもしれませんね。 今日やったことだと過去形ばかりになってしまうので、明日やろうと思っていることや、旅行の計画、週末の予定など、未来に楽しみにしていることも書くと違う時制の練習になりますよ。 ２．英語のニュース記事を読んで、概要・感想を書く ニュースなんて難しそう…。と思うかもしれませんが、英語のレベル別にニュース記事が載っているウェブサイトがあります。私が生徒さんとよく使っているのは以下の２つです。 どちらも英語のレベル別に記事を見ることができます。 ニュース記事は色々なテーマの読み物に少しずつ触れられるので、幅広い英語表現の練習になります。また、どちらも記事ごとに練習問題（記事の内容確認問題やディスカッションの質問など）がついているので、その練習問題に取り組んでみるのも良いですね。 生徒さんのレベルや目的によりますが、私は例えば以下の３点について生徒さんに考えてもらう宿題を出したりします。 必ずしも上記の３点じゃなくても良いですが、せっかくニュースを読んだのなら、何かしらの形でアウトプットまでできると理解が深まり、定着しやすくなるためおすすめです。 ３．新学期の科目で不安なものがあれば、先取り予習 次の学期から始まる新しい授業について、少しでも親しみがあるだけで不安を軽減することができます。これから習うことなのでしっかり理解まではしなくても大丈夫。見たことがある、聞いたことがある、だけでも取り組みやすくなります。 生徒さんの学年や英語力で取り組む内容は異なりますが、例えばこんなことができます。 その科目に関する図鑑を眺めて、新しく知った単語をメモしたマイ単語帳を作る 図鑑は、例えば National Geographic Kidsや、DKのシリーズが定番。例えば “DK Kids Encyclopedia” などとネット検索をすると子供向けの様々なテーマの図鑑が見つかります。 その科目に関する教科書に目を通してみる。高校で習う科目でも、小学校や中学校レベルの教科書に目を通してみる。 オンライン教科書なら、CK-12 Foundation (Flexi)や、Khan Academyなどが定番です。Flexiは、画面右上の “Subject” から、Khan Academy は画面左上の “Explore” のタブから、科目の一覧が見られます。好みの科目をクリックすると、その科目のオンライン教科書が見られます。どちらも会員登録無しでも見られますが、会員登録も無料でできます。よく使うのなら会員登録をすると既読部分が記録されるので、どこまで読んだのかわかりやすくて便利です。 CK-12 Foundation (Flexi)は自主学習に限らず、現地校の教科書として使用している学校も度々見られます。Khan Academyは教科書として使用している学校は少ないかもしれませんが、練習問題を宿題として課す学校は度々見られます。 自分の学年相当の教科書が難しくても、落ち込まないで。そんな時は、同じ科目の中学校や小学校レベルの教科書を見てみましょう。まずはその科目によく出てくる表現や単語に親しみを持つところからでももちろんOK。視覚的にわかりやすい写真や図解の部分だけでも見てみると、少しその科目に親しみが持てるかもしれませんね。 ４．英語の本を読んでみる 普段は現地校の宿題や勉強で精一杯で時間がない…！長期休みは読書に挑戦する良いチャンスです。オーディオブックも併用すると、黙読で字を追うだけよりも内容が頭に入りやすくておすすめ。また、映画化されている作品も多いので、英語で映画を見てみるのも良いですね。 どんな本を読むのがおすすめか、本を読みながらどんなことに注意すると良いか、このあたりは生徒さんのレベルや目的でがらっと変わりますので一概には言えないのですが…、参考までにアメリカの現地校で読書課題になりがちな本をいくつかお伝えします。 こちらのリストの本についてもまた別の記事で詳しく解説できればと思いますが、どれも名作です。 アメリカの中学校で読書課題になりがち： など アメリカの高校で読書課題になりがち： など もちろん、上記の本ではなくても、自分の興味のあるジャンルや作家さんの本を手に取ってみるのも良いと思います。 まとめ いかがでしたか。これならできるかも！やってみよう！と思える方法が１つでも見つかれば嬉しいです。 本記事の方法を完全に踏襲する必要はありません。ご自身の予定や目標に合わせてアレンジしながらぜひご活用ください。 ▼　＼もっと私と一緒に学びたいと思った方は、こちらもチェック！／　▼ 自分のレベルってどのくらいだろう？自分に合った適切な勉強方法を教えてもらいたい。英語の文章を書いてみたけど、これでいいのかな？一緒に確認しながら、英語で話す練習もしたい。 このような個別のニーズにもオンライン家庭教師を通して１対１で丁寧に対応いたします。私とのオンライン家庭教師にご興味がある方はいつでもお気軽にお問い合わせください。

こんにちは！海外子女をサポートするオンライン家庭教師のなぎです。 私は今まで様々なレベルやニーズの生徒さんたちを教えてきましたが、どんな生徒さんにも必ず最初に伝えることと教えることがあります。 最初に伝えることは、「いつでも質問していい」ということ。 そして、最初に教えることは「わからない」の意思表示の仕方です。 これからアメリカ生活、特に現地校生活を始める生徒さんたちにとって、まずこの２つを理解し、実行できるようになることは、現地校生活に大いにプラスになります。 なぜ、そんなに大切なのか。 本記事ではその説明と、実際に「わからない」場合にどんな伝え方があるか、解説します。 これからアメリカの現地校に通う中学生や高校生はこの記事を読んで予習しておきましょう！ 「わからない」を伝える大切さ ここはアメリカ。待っていても何も起こらない。 アメリカでは特に中学生以上の教育について考える場合、自己管理能力を育てることが重視されています。自分のことは自分で管理する。必要な情報は自分で集める。誰かが手を差し伸べてくれるのを待っていても何も起こらなくて、自分から手を伸ばす必要があります。 そのような前提ですから、「私がわかってないということ、察してくれるかも…」と黙って期待して待っていても、先生が察して根回しをしてくれることはほとんどありません。アメリカの中学校や高校で生徒が黙っている場合、「質問がない」「わかっている」「興味がない」などと捉えられることが多いです。もちろん、先生の感じ方や対応には個人差がありますが、基本的には「余計なお世話」はしないのです。 例えば、先生が空白の宿題を見たとして、「空白である」という事実しか受け止められません。時間がなかったのかもしれないし、忘れたのかもしれないし、やる気がなかったのかもしれないし、わからなかったのかもしれない。先生の目の前にあるのは、「空白である」という事実のみ。「わからない」時は、なるべくすぐに、先生に見える形で「わからない」と伝えることが疑問解決への近道です。 いつでもドアは開いている 何だか冷たい感じがするかもしれませんが、そんなこともありません。ほとんどの先生が「わからないときはいつでも聞いてね」とドアを開けておいてくれています。 これは、本当に遠慮しなくていいんです。本当にいつでも聞いて大丈夫。先生が察して手を伸ばすことはしないけれども、生徒が先生に助けを求めることは比較的しやすい。わからないときは生徒が声をあげるのが当然だという文化なのです。 「わからない」と示すことは、立派なコミュニケーション 「私、英語できないし、どうせ先生の説明がわからないし、意味ないよ…。」 と思うかもしれませんが、あきらめないで！わかっていない、という意思表示をするだけでも意味があります。 先生が空白の宿題を見た時、「わかりません」の一言があるだけでも、先生からの見え方は大きく変わります。はっきりと、「わからない」と示されていれば、先生も手を差し伸べようかという気持ちになります。また、言葉にすることで「わからないけど、わかりたい気持ちがある、やる気がある」と示すことができます。 もし、先生の説明がわからなくても、「わからない」と示すことは、立派なコミュニケーションになっているのです。 「わからない」の伝え方 では、「わからない」とはっきりと伝えることが大切だとわかったところで、実際にどうやって「わからない」と伝えたら良いのか。いくつか、私が実際に生徒さんと練習しているフレーズをご紹介します。 これらのフレーズは眺めるだけじゃなくて、実際に声に出して言ってみるのがおすすめ！声に出したことがあるフレーズは記憶に残りやすいですし、必要になったときに口が慣れているので言いやすいです。 → 知識として知らない場合に使います。 → 何かのやり方などがわからない、理解できていない場合に使います。 → 「よくわからないんですが…」「知っている気がするけど…知らない」というニュアンスのフレーズです。結局は「知りません」という意味ですが、はっきりと「知りません・わかりません」と言うことに抵抗がある場合は、I’m not sure を代わりに使ってみましょう。ちなみに、知識として「知らない」場合も、「理解していない」場合も、どちらでも使えます。ある意味、万能フレーズです。I don’t knowとI don’t understand、どっちがどっちだっけ？となってしまいそうな場合は、とりあえずこの１つだけ覚えておくのもおすすめ。 → わからない、に加えてはっきりと助けを求めるフレーズ。「わからない」のフレーズに言い慣れたら、はっきりと「手伝って欲しい」という言葉も添えるようにしましょう！ 書き言葉で伝えるのもアリ とっさにフレーズが思い出せなかったり、英語を発音するのが難しかったりする場合、メールや手紙、宿題のプリント上などを利用して書き言葉で伝えるのもいい方法です。 例えば、宿題のわからなかった問題を空欄のままにしておくのではなくて、「？」マークを書いて疑問があることを示したり、空欄に “I don’t understand”や “I need help”と書いたりするのも有効。具体的に、特にここがわからなかった、と問題文のわからなかった部分に下線を引いて、 I need helpと書いたら、先生も手伝いやすいですね。 まとめ いかがでしたか。このように言葉で示すことで、「この生徒はやる気がない」などのネガティブな誤解を防ぐこともできますし、何より、授業内容の疑問の解決に一気に近づけます。 少しでも自分の状況を伝えられたら。少しでも授業内容が理解できたら。現地校での時間が少しずつ充実した時間になりそうですね。 私のノートを参考に、少しでも楽しい現地校生活が送れますように。応援しています！ ▼　＼もっと私と一緒に学びたいと思った方は、こちらもチェック！／　▼